IPE2 - 01: Emprender

Dinámica:

Describir los principales apartados de un Proyecto emprendedor

Tiempo:

5 -10 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

Contar historias.

Exposición de la experiencias de Iridium y emprendedores de Soria.

• Historia sobre Iridium: https://www.youtube.com/watch?v=UH7U7-L0-jQ  

• Historia sobre emprendedores de Soria: Su idea de negocio se basaba en crear sorbetes con sabor a torrezno para venderlos a diferentes restaurantes de la ciudad y provincia. En lugar de lanzarse a alquilar locales y comprar maquinaria, la alquilaron y lanzaron pequeños lotes de sorbetes, que vendieron a diferentes caterings. Descubrieron que los sorbetes de torrezno NO gustaban a la gente, pero que otros sabores, por los que en principio no habían apostado, sí gustaban. APRENDIERON rápido y barato.

Tiempo:

5 -10 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• Elaborar y exponer en máximo dos minutos, la portada de la hipotética biografía de cada alumno. En los primeros días nos sirve de presentación y comenzamos a trabajar la creatividad.
  
  Para elaborarla se facilitará un folio a cada alumno y realizarán su portada "a mano".

Tiempo:

20-30 minutos

Contenidos a trabajar:

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• Se proporcionará papel, pegamento y tijeras a los alumnos, agrupados por parejas. Se pedirá que construyan una maqueta en 3D de la casa ideal del profesor. Se les dejará tiempo para construirla e informará de que estoy a su disposición para lo que quieran.
  
  La actividad es una trampa.

Se quiere inculcar la metodología de aprendizaje rápido y barato de Lean StartUp. Que NO desarrollen un proyecto de vivienda sin haber interactuado antes con el potencial cliente y validado la idea. ¿Alguien me propone una venta de su diseño sobre plano dibujado? ¿Al menos se pregunta por mis gustos y problemas? ¿Dónde están las habitaciones de mis ocho hijos?

Tiempo:

15-20 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• Actividad propuesta por Simon Sinek en su libro "Encuentra tu por qué". A partir de una línea horizontal en un papel, anotamos momentos de nuestra vida que consideramos felices (por encima de la horizontal) y momentos amargas (por debajo de la horizontal), pero que han repercutido en nuestra vida.

• Cuanto más alto se ubique el punto de la historia más positiva se considera. Cuanto más bajo, más difícil o desafiante ha sido. 

• Esta actividad se puede completar preguntándonos:

  1. ¿Qué es lo que quiero conseguir/hacer en mi vida a toda costa?

  2. ¿Qué es lo que quiero evitar en vida a toda costa?

  3. ¿Qué creo que es totalmente cierto en mi vida?

• Esta actividad puede servir para elaborar equipos de trabajo de personas heterogéneas.

Tiempo:

15-20 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• Los alumnos de clase, en menos de un minuto, deberán formar una fila ordenada por día y mes de nacimiento (sin tener en cuenta el año) y sin poder hablar entre ellos. Todo lo demás está permitido. (Enseñar el DNI, escribir la fecha en un papel...)

• ¿La mejor idea es la primera? ¿Podemos descartarla y encontrar algo mejor? ¿estamos trabajando la creatividad?

Tiempo:

5 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

UD01.Emprender

1. Concepto y contenido del Plan de Empresa

2. Introducción al Lean StartUp y al lienzo de modelo de negocio

3. Empresa, empresario y autoempleo

• Concepto de empresa

• Concepto de empresario

• Concepto de autoempleo, trabajador por cuenta propia y por cuenta ajena

4. Cultura emprendedora y emprendedor

   • Concepto de cultura emprendedora

   • Concepto de emprendedor.

   • Características de los emprendedores. 

   • Intraemprendimiento.

   • Autoconocimiento y emprendimiento

5. Emprendimiento y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

6. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• Por equipos de cuatro personas, se tendrán que proponer dos ideas de negocio a partir de la idea de una vaca (como en los dibujos animados, la vaca no sufre si se le estira el cuello o se le separa una pata del cuerpo). 

• Vale cualquier idea que utilice algo relacionado con la vaca. (Recoge post-its, aspiradora autónoma...)

Tiempo:

10 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• Por equipos de cuatro personas, se tendrán que proponer dos ideas de negocio a partir de la fusión de dos conceptos. Cualquier tipo de fusión o relación entre los conceptos es válida.

• Las ideas de negocio deberán llevar un nombre comercial y estarán acompañadas de un dibujo del producto.

• Conceptos a relacionar:

  1. Cangrejo y ordenador

  2. Piano y sacapuntas

  3. Tarta y océano

  4. Botella y globo

  5. Ambulancia y ornitólogo

Tiempo:

15 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

Los alumnos conectarán un generador eléctrico a unos leds que simulan las luces de una ciudad, cerrando un circuito eléctrico muy simple, con el que aprenderemos el concepto de innovación y su relación con el desarrollo económico y social.

A través de esta actividad ejemplificamos cómo se ha pasado de la iluminación de la ciudades a partir de velas o gas, a la iluminación eléctrica, gracias a implantar en la producción ideas novedosas, gracias a la innovación.

Tiempo:

5 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• En el centro educativo, se buscará rincón o tablón donde se localizará “La zona del emprendedor” para exponer las actividades que se realizan en EIE.

• Cada alumno diseñará una letra para el letrero de “LA ZONA DEL EMPRENDEDOR”, de forma totalmente creativa.

Tiempo:

Fuera del aula

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

• La dinámica consiste en tener una charla o entrevista con un emprendedor de la zona, preferentemente del sector del ciclo, analizando las características que cumple el emprendedor con las estudiadas en el aula y los requisitos que ha tenido para iniciar su actividad.

• Posteriormente, se hacen una foto con él o ella y si los alumnos lo desean, se imprime y expone en “La zona del emprendedor”.

Tiempo:

Fuera del aula

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.

Dinámica:

Visionar el vídeo de Tina Seelig, profesora de la Universidad de Stanford, hablando sobre creatividad, emprendimiento y prototipado rápido.

Tiempo:

10 minutos

Contenidos a trabajar:

(En negrita)

1. Lean StartUp, metodologías ágiles y lienzo de modelo de negocio

2. Empresa, empresario y autoempleo

3. Competencias emprendedoras

   • Características de los emprendedores

     1. Trabajo colaborativo

   • Intraemprendimiento.

   • Competencia digital

4. Innovación y creatividad

   • Creatividad. Técnicas de aumento de creatividad

   • Innovación y bienestar

   • Sostenibilidad y el medio ambiente en la estrategia empresarial 

5. Emprendedores en el sector.